
UpayaPeningkatan Prestasi Belajar Matematika dengan Meningkatkan KemampuanKinerja Guru di SDI Bilal melalui Bimbingan dan Supervisi Kepala Sekolah Tahun Pelajaran 2012/2013
FRANSISKUS KIA BEDA
SEKOLAH DASAR INPRES BILAL
KECAMATAN ADONARA TIMUR
KABUPATEN FLORES TIMUR
ABSTRAK
Merosotnya prestasi belajar Matematika di sekolah dewasa ini, mendapat sorotan tajam dari kalangan pendidikan dan masyarakat pada umumnya.Merosotnya prestasi belajar Matematika juga menandakan rendahnya mutu pendidikan di sekolah- sekolah.
Kenyataan serupa juga terjadi di SDI Bilal . Berdasarkan pengamatan, nilai tes sumatif ( akhir semester ), nilai tes Formatif ( ulangan harian ) rata- rata agak menurun, begitu juga untuk mata pelajaran Matematika.Banyak kemungkinan factor yang menyebabkan rendahnya prestasi belajar Matematika, apakah bakat dan minatnya rendah, kurangnya motivasi dan semangat, pengaruh keluarga, media masa, dan pengaruh lingkungan.
Karena hal tersebut, maka peneliti berusaha untuk memperbaiki proses pembelajaran di kelas dengan mengadakan bimbingan dan supervisi kelas. Peneliti juga mengajak rekan – rekan guru diSDI Bilal untuk memanfaatkan media dan metode yang lebih menarik dan dapat memotivasi minat anak dalam belajar, sehingga dapat meningkatkan mutu pembelajaran di kelas. Dengan meningkatnya mutu pembelajaran tersebut, diharapkan tujuan pembelajaran akan tercapai seoptimal mungkin.
Bertitik tolak dari latar belakang masalah yang peneliti uraikan di atas, maka peneliti terdorong untuk melakukan penelitian dengan judul “ Upaya Peningkatan Prsetasi Belajar Matematika dengan Meningkatakan Kemampuan Kinerja Guru di SDI Bilal melalui Bimbingan dan Supervisi Kepala Sekolah Tahun Pelajaran 2012/2013”.
Dari analisis diperoleh bahwa terjadi peningkatan aktivitas dan kompetensi guru dalam menyusun RPP dari siklus I ke siklus II. Ketercapaian indikator kinerja terdapat pada tindakan ke II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bimbingan dan supervisi kepala sekolah dapat meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar di SDI Bilal Kecamatan Adonara Timur , Kabupaten Flores Timur Tahun 2012/2103.
Keberhasilan tindakan ini disebabkan oleh pemahaman menyeluruh tentang RPP sangat di perlukan. Dengan pemahaman yang baik, maka Model Bimbingan dan supervisi kepada guru kelas dapat mengoptimalkan pemahaman guru terhada RPP melalui pembinaan intensif dalam program Bimbingan dan supervisi. Aktivitas ini akan sangat membantu mereka dalam memahami konsep konsep dasar dalam penyusunan RPP serta pada akhirnya nanti mampu menyusun RPP dengan baik dan benar. Oleh karena itu dengan program bimbingan tersebut merupakan suatu pola usaha, tindakan dan kegiatan yang dilakukan secara efesien dan efektif untuk memperoleh hasil yang lebih baik dan sesuatu yang akan atau disediakan untuk ditiru/diikuti untuk hasil latihan dalam pengawasan sehingga kegiatan melakukan sesuatu tidak bergantung pada orang lain.
Keyword: FRANSISKUS, KIA, BEDA, SDI BILAL, ADONARA TIMUR, FLOTIM, SUPERVISI, KEMAMPUAN, MATEMATIKA
DOWNLOAD: